Grundlage für erfolgreiche Leistungen im Fussball sind neben technischen und konditionellen vor allem die mentalen Fähigkeiten. Die Einstellung der Spieler, ihr Einsatz- und Siegeswille, ihre Leidenschaft und Hilfsbereitschaft im Training und Wettspiel, sind Grundpfeiler für gute Leistungen. Training und Spiel dürfen nicht als Arbeit und als Belastung empfunden werden. Eine positive Einstellung bildet die Basis für Leistung und Lernerfolge.

Die Hauptphasen der taktischen Handlung sind:

• Wahrnehmung und Analyse der Spielsituation (Überblick verschaffen und die Informationen einordnen).
• Gedankliche Lösungsmöglichkeiten erkennen bzw. finden
• Entscheidungen treffen
• Technisch ökonomisch und effizient handeln

Die Schulung der taktischen Handlungen erfolgt durch folgende Faktoren:

• Systematisches, den Altersstufen angemessenes Training technisch-taktischer Schwerpunkte
• Reflexion der Handlungsvollzüge, häufige Wiederholungen, wechselnde Aufgabenstellungen, leistungsverbessernde Korrekturen.
• Die den Trainingsprozess in der Teambesprechung oder in "Einzelgesprächen" begleitenden taktischen Informationen müssen genau, einsichtig und nachvollziehbar sein. Sie geben Zielperspektiven vor mit entsprechenden Verhaltenskonsequenzen.
• Förderung sozialer Lernprozesse zur Festigung des Zusammenhalts und zur Verbesserung der Mannschaftsleistung.
• Viedeozusammenschnitte, Schulungs-DVD, Abbildungen, Zeichnungen und Magnettafeln bieten sich als Hilfsmittel zur Schulung des taktischen Verhaltens an.

Lerziele für das taktische Handeln

Taktisches Lernen soll die Spieler anleiten und orientiert sich an folgenden (möglichen) Zielen:

• Die Fähigkeit zur Selbstbeobachtung und Selbstkontrolle zu entwickeln.
• Ihre "soziale" Stellung" in der Mannschaft einordnen zu können.
• Ihre eigene Leistungsfähigkeit und augenblickliche Form sowie die Leistungsfähigkeit und Form ihrer Mitspieler realistisch einzuschätzen.
• Informationen hinsichtlich der Leistungsfähigkeit gegnerischer Spieler sowie der gegnerischen Mannschaft einzustufen und insbesondere die Stärken und Schwächen während des Wettkampfs zu registrieren und das eigene Verhalten darauf abzustimmen.
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• Persönliche Interessen und Ambitionen den Belangen des Teams unterzuordnen.
• Sich physisch, psychisch, insbesondere gedanklich auf den Wettkampf vorzubereiten, eine gute Wettkampfeinstellung zu erreichen und ein optimales Aktivierungsniveau anzustreben.
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• Sich auf seine Mitspieler einzustellen.
• Sich auf äussere Bedingungen (Schiedsrichter, Platz- und Witterungsverhältnisse, ...) einzustellen.
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• Sich auf das Spiel zu konzentrieren und volles Engagement und höchste Konzentration zu zeigen.
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• Auch bei Misserfolgen, Fehlentscheidungen des Schiedsrichters, Provokationen (durch Gegenspieler, Zuschauer) und Kritik (durch Mitspieler und Trainer) die Konzentration und eine gewisse "Gelassenheit" zu bewahren.
• Bestimmte Gefühlsregungen (Emotionen, Affekte, ...) unter Kontrolle zu halten.
• Selbstvertrauen aufzubauen.

Durch Lernprozesse in der Taktik werden Spieler angeleitet und gefördert, Selbstständigkeit und Verantwortungsbewusstsein zu entwickeln, Mut zur Durchsetzung von Ideen und eine optimale psychische und physische Wettkampfeinstellung zu erlangen.

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