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1. Phase: Fundamentalphase

  • Vertrautwerden mit der Spielidee und den wichtigsten Spielregeln
  • Gewinn elementarer Bewegungs- und Spielerfahrungen
  • Ausbildung der physischen und psychischen Leistungsgrundlagen
  • Erfassen der Grundstruktur einzelner Bewegungen
  • Erlernen der Bewegungen in ihren Grundzügen
  • Aufbau eines breit angelegten Bewegungsrepertoires

2. Phase: Aufbau- und Formungsphase

  • Vertiefung der Spielidee und der Regelkenntnisse
  • Aufbau  einer umfassenden und präzisen Bewegungsvorstellung
  • Erfassen von Bewegungsdetails
  • Verfeinerung und Differenzierung der Bewegungsformen
  • Verbesserung der physischen und psychischen Leistungsgrundlagen
  • Erweiterung der Bewegungs- und Spielerfahrungen
  • Vertrautwerden mit elementaren Massnahmen des individual-, gruppen- und mannschaftstaktischen Verhaltens
  • Auseinandersetzung mit wettkampfbezogenen Spielsituationen
  • Ausformung des Bewegungsrepertoires

3. Phase: Festigungs- und Vervollkommnungsphase

  • Umsetzung von Spielidee, Spielkonzeption und Taktik
  • Ausformung der wettkampfspezifischen, physischen und psychischen Leistungsgrundlagen
  • Ausbau des individual-, gruppen- und mannschaftstaktischen Verhaltens
  • Festigung und Vervollkommnung der Bewegungs- und Spielerfahrung im komplexen Wettkampfsituationen
  • Erweiterungen des technisch-taktischen Bewegungsrepertoires und Differenzierung von Handlungsalternativen

4. Phase: Hochleitungs- und Perfektionsphase

  • Wettspielspezifische Anwendung eines perfeekten Technikrepertoires auf höchstem taktischen Entscheidungs- und Handlungsniveau,
  • unter maximalen konditionellen Anforderungen,
  • mit grosser Flexibilität,
  • Kreativität und ausgeprägter Eigeninitiative,
  • auf der Basis von Durchsetzungsfähigkeit und psychisch gefestigter Einstellung.

Ausgangspunkt der Lehr- und Lernprozesse im Fussball sind klar abgesteckte Lernziele.

 

Quelle: "Fussball. Kondition, Technik, Taktik & Coaching, G. Bisanz/G. Gerisch"

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